2025, №12 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://voenvestnik.ru/3es1225.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 184.2 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Чурилова Л.А. Цифровой формат игровых приёмов обучения лексике английского языка как способ повышения мотивации подростков в школе // Экономика и безопасность. — 2025, №12. — URL: https://voenvestnik.ru/PDF/3ES1225.pdf

Цифровой формат игровых приёмов обучения лексике английского языка как способ повышения мотивации подростков в школе

Чурилова Людмила Александровна
магистрант института инновационных образовательных практик, 2 курс,
Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
г. Тула, Россия

Аннотация. В данной статье рассматривается потенциал использования игровых приемов в цифровом формате для обучения лексики на уроках английского языка. Данный формат обучения считается одним из ключевых инструментов для повышения учебной мотивации подростков и роста их вовлеченности в процесс овладения лексикой английского языка. Несмотря на значительное распространение цифровых образовательных ресурсов в системе школьного образования за последние несколько лет, их методический потенциал зачастую используется фрагментарно, без выстраивания целостной системы для эффективного интегрирования их в образовательный процесс, что не позволяет в полной мере решить проблему низкой мотивации к обучению иностранных языков подростками на уроках. Исходя из всего вышеперечисленного было принято решение о целенаправленном внедрении и анализе комплекса цифровых игровых приемов, которые отвечают всем дидактическим принципам, а также включают в себя технологические возможности интерактивных платформ. В данной статье были приведены и проанализированы, адаптированные под цифровую среду, традиционные и всеми известные игровые механики: лексические дуэли и командные викторины. Были также представлены современные и популярные онлайн-платформы для работы с лексикой Quizlet и Wordwall, использование которых способствует превращению процесса запоминания лексики в интерактивную и соревновательную деятельность. Практическая значимость исследования состоит в разработке и апробации комплекса цифровых инструментов для изучения и отработки лексики на уроках английского языка, направленных на оптимизацию устоявшегося рутинного учебного процесса и повышения познавательной активности подростков при усвоении лексического материала.
Ключевые слова: интерактивные игры, подростки, цифровой формат, мотивация, обучение английскому языку, обучение лексике, викторины, онлайн-платформы.

Скачать