2025, №11 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://voenvestnik.ru/18es1125.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 201.3 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Узденова Т.Д. Использование интерактивных логопедических пособий и приложений для коррекции дисграфии у младших школьников // Экономика и безопасность. — 2025, №11. — URL: https://voenvestnik.ru/PDF/18ES1125.pdf

Использование интерактивных логопедических пособий и приложений для коррекции дисграфии у младших школьников

Узденова Тамила Дахировна
магистрант кафедры «Дефектология и инклюзивное образование»
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет»
г. Ростов-на-Дону, Россия
Научный руководитель:
Бердникова Наталья Алексеевна
кандидат педагогических наук
доцент кафедры «Дефектология и инклюзивное образование»
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет»
г. Ростов-на-Дону, Россия

Аннотация. В статье рассматриваются современные подходы к коррекции дисграфии у младших школьников с использованием интерактивных логопедических пособий и специализированных приложений. Анализируются преимущества цифровых технологий перед традиционными методами работы, включая повышение мотивации, возможность мультисенсорного представления материала и адаптации заданий под индивидуальные особенности ребенка. Представлена классификация интерактивных пособий по видам коррекционной работы, описаны критерии их отбора и этапы внедрения в логопедическую практику. Особое внимание уделено практическим аспектам использования конкретных приложений и онлайн-платформ для развития фонематических процессов, пространственных представлений и графомоторных навыков.
Ключевые слова: дисграфия, младшие школьники, интерактивные пособия, логопедические приложения, цифровые технологии, коррекция нарушений письма, фонематическое восприятие, графомоторные навыки.

Скачать